Resumen
Se presentan siete de las consideraciones conceptuales que permiten entender a la promoción de la salud y han derivado en alternativas metodológicas y prácticas en el Diplomado en Promoción de la Salud que ofrece la Universidad Autónoma Metropolitana Xochimilco en México. Se parte de una visión de “ser humano” y se toma en cuenta el discurso internacional relevante, se identifica la autoconstrucción de los sujetos como uno de los objetivos de esta práctica que implica intervenciones en las relaciones pedagógicas de dichos sujetos. Mientras el promotor de la salud trabaja para la construcción de unidades operativas, “el otro” lo hace para cambiar una situación de su realidad. El proceso de planificación se constituye en el vehículo de la promoción de la salud, ya que permite definir las razones, formas y circunstancias de los ambientes pedagógicos. El proceso, más que los contenidos, es el que facilita la autoconstrucción del sujeto y por ende la elevación de los niveles de salud. Existen inercias internas y externas a los procesos de promoción de la salud relativas a las relaciones de poder en la sociedad y entre los sujetos sociales, que se constituyen en los principales obstáculos para la promoción de la salud. Se identifica la esperanza como facilitador de estos procesos.
Abstract
Seven conceptual and methodological considerations about health promotion (HP) are presented here. They have been used to construct methodological and practice alternatives for the Health Promotion Diploma offered in UAM-X. From a specific definition of human being and considering the relevant international discourses, the subject self-construction was identified as a HP objective which achievement implies intervention upon subject’s pedagogic relations. It is said here that while the health promoter works in the construction of “operative units”, “the other” works to change a part of his/her reality. The planning process is a HP vehicle since it helps in the identification of the context, ways and other circumstances of the pedagogic relation. Further than contents, the planning processes themselves are the self-subjection facilitators thus the means to health levels risening. Internal and external power relations constitute one of the main HP obstacles. Hope is identified as those processes facilitator.
Palabras clave
Promoción de la Salud, planificación, relación pedagógica, sujeto.
Key words
Health promotion, planning, pedagogic relation, subject.